15 февраля впервые в истории Центра образования прошло грандиозное интеллектуальное шоу «Кто умнее пятиклассника?». В борьбу с пятиклассниками вступили педагоги, которым выпала честь преподавать в 5-х классах в этом году! В отличие от современного телепроекта им предстояло пройти 8 этапов: от «Нomo sapiens» до верхней ступени «Умнее пятиклассника!».И хоть все вопросы были из школьной программы 1-5 классов, учителя с удовольствием обращались за помощью к командам, без стеснения списывали и подглядывали! Вопросы охватывали 7 областей: русский язык, литература, математика, история, природоведение, информатика, музыка! Учителя достойно прошли испытания, порадовали своих учеников не только интеллектом, но и смекалкой. Впечатлений, эмоций от игры достаточно и у педагогов и у пятиклассников.

Светлана Владимировна (психолог, преподаватель курса «Жизневедения»): Отвечая на вопрос из области «Природоведение» о существование морей на других планетах, я вспомнила, что в моё время эту тему проходили на уроках астрономии уже в старших классах! А сейчас моя дочь, пятиклассница, после игры заявила, что это вопрос для первоклашек!

Людмила Юрьевна (учитель английского языка): Я так серьёзно приготовилась к испытаниям, что как только ведущий объяснил правила игры и пригласил первого участника, я выбежала «к доске», хотя мой номер был 4! Вопросы были конечно несложные, но с подковыркой? Срезалась на вопросе по литературе, хотя этот предмет безумно любила в школе и до сих пор с благодарностью вспоминаю своего литератора.

Светлана Ивановна: (учитель русского языка и литературы):

Больше всего боялась вопросов по информатике! Дети в этой области как рыба в воде! Но вопрос мне попался о программе Word, с которой я знакома! Просто повезло!

Елена Тихоновна (учитель географии):

У меня был хороший помощник-ученица 5а класса. Без неё на вопрос о современном музыкальном стиле- рэпе я бы не ответила. Когда моя игра закончилась, я даже расстроилась и уговаривала ведущего задать мне ещё парочку вопросов!

Нина Петровна (учитель английского языка):

Пока сидела в зале как зритель, отвечала влёт на все вопросы. На месте игрока всё по- другому! Начинаешь сомневаться в элементарных вещах и вдруг говоришь абсурд! После одного вопроса у меня даже вырвался соответствующий жест (по лбу рукой), когда я услышала верный ответ на простой музыкальный вопрос о низком мужском голосе.

Семён (ученик 5б класса):

Самый неожиданным заданием стало для меня вспомнить припев гимна России. Мне очень понравилось, как с ним справилась участница под номером 5, Светлана Владимировна, у которой я был помощником. Она обратился за поддержкой к залу: и все участники и зрители вместе исполнили это произведение. Я стоял лицом к залу и видел, с какой гордостью все пятиклассники и учителя пели.

Женя (ученица 5а класса):

Я была помощницей от своей команды. Задания для меня были несложные. В душе мне хотелось, чтобы учительница не ответила хоть на один вопросик и тогда я бы её спасла. Когда мне подвернулся такой случай, я была безумно довольна, что мои знания помогут участнику остаться в игре. Но, если честно, то мне кажется, что учитель на самом деле знал правильный ответ. Просто она видела моё рвение и специально обратился ко мне за подсказкой.